Fortalecer las habilidades emocionales para mejorar la convivencia escolar fue el objetivo de un taller desarrollado por el Ministerio de Educación en el Distrito II de Managua, donde servidores públicos y autoridades educativas reflexionaron sobre la importancia de la empatía en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
La actividad fue promovida desde las Consejerías de las Comunidades Educativas, como parte de las acciones permanentes para fortalecer las habilidades socioemocionales en los diferentes actores del sistema educativo.
La empatía como eje de la convivencia escolar
Adriana Rosales, asesora departamental de Consejería de las Comunidades Educativas, explicó que durante el encuentro se abordara el tema de la empatía como una herramienta fundamental para mejorar las relaciones entre estudiantes, docentes y familias.
“Estamos trabajando en el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales y en esta ocasión nos encontramos en el Distrito II para fortalecer estas capacidades en servidores públicos, directores y subdirectores. El tema que abordamos es la empatía, que nos ayuda a construir un ambiente armonioso en las escuelas y a fortalecer la convivencia”, expresó.
Rosales destacó que la empatía comprende tanto el aspecto emocional como el cognitivo, permitiendo comprender los sentimientos y perspectivas de los demás, aun cuando no se compartan sus puntos de vista.
Asimismo, señaló que promover la empatía en el aula contribuye a mejorar el clima escolar y facilita el aprendizaje, ya que favorece relaciones más respetuosas y colaborativas entre los estudiantes.
Por su parte, Mario José Montiel Alemán, delegado del Distrito II del Ministerio de Educación, indicó que estos encuentros fortalecen las habilidades socioemocionales de los servidores públicos y forman parte de las estrategias orientadas al desarrollo pleno de estudiantes, docentes y trabajadores del MINED.
El funcionario explicó que los conocimientos adquiridos serán replicados en los centros educativos del distrito mediante talleres en cadena, donde directores y subdirectores asumirán el papel de facilitadores para continuar fortaleciendo estas competencias entre el personal docente.
Montiel destacó que el Ministerio de Educación mantiene de forma permanente el trabajo en valores, capacidades y habilidades socioemocionales junto a estudiantes, familias y docentes, promoviendo una educación integral que contribuya al desarrollo humano y a la construcción de ambientes escolares más saludables y respetuosos.
